Studenti tříd 1.M, 2. M, 2. DG, 3. F a 3. Fi navštívili unikátní výstavu avantgardního uměleckého sdružení Devětsil. V nádherném historickém domě na Staroměstském náměstí jsou ve dvou patrech vystaveny obrazy Šímy, Štýrského, Toyen, návrhy realizovaných i nerealizovaných staveb 20. let, scénografické modely a reklamní plakáty. Vše je doplněnou dobovou hudbou, čtením poezie Jaroslava Seiferta a promítáním filmových týdeníků, Jsou zde připomenuty objekty Zdeňka Pešánka, Nezvalova Abeceda, Taigeho typografické úpravy knih a mnoho dalších zajímavých artefaktů. Studentům se výstava moc líbila, byli překvapeni, jak zajímavá a moderní byla 20. léta 20. století.
Month: February 2020
Zveme Vás na Den otevřených dveří – 6. 2. 2020
Zveme všechny zájemce o studium na naší škole na Den otevřených dveří, který se koná ve středu 6. 2. 2020 v 15–17 hodin. Školou Vás provedou studenti, navštívíte ateliéry a odborné učebny, uvidíte práce studentů a poznáte vedoucí oborů.
Přihlášky na obor Management a produkce se podávají do 1. 3. 2020!
Přijďte, těšíme se na Vás!
Prváci v CAMPu
Rohanský ostrov, jednu ze zajímavých pražských lokalit, čeká velká proměna. Naši studenti oboru design interiéru se zúčastnili přednášky a workshopu v Centru architektury a městského plánování. Díky Janě Kostelecké a jejím kolegům teď o nové plánované tváři Rohanského ostrova vědí mnohem více.
Šikana ve škole je jev starý jako škola sama
Naše škola již třetím rokem spolupracuje s organizací Projekt Odyssea. Lektoři z této organizace si pro žáky prvního ročníku v tomto týdnu připravili 4hodinové programy se zaměřením na primární prevenci šikany.
Program připomněl skutečnost, že šikana ve škole je jev starý jako škola sama a že se jedná o vážnou nemoc skupiny, která má několik fází. Začíná ostrakismem, kdy se nepopulární dítě ocitá na okraji, v druhé fázi si na něm už děti cíleně vybíjejí svou agresi, v dalších postupně přejímají normy agresora. Dle statistik z roku 2019 se více než polovina českých žáků na více než 150 školách s šikanou buď sama setkala, nebo alespoň ví o někom, kdo šikanovaný byl.
Nejdůležitější však byla praktická část kurzu, kdy měli žáci příležitost zažít pocity šikanujícího a šikanovaného, agresora i oběti. Během hraní rolí se naučili techniky poskytování podpory šikanovanému, vyzkoušeli si postupy, jak se vymezit vůči šikaně, jak komunikovat s agresorem a jak lze vystoupit z role šikanovaného.
Pevně věříme, že naši žáci mají posílený negativní postoj k šikaně a že nebudou muset tento společenský problém řešit.
Foto: Kateřina Sovová
